• “读万卷书,行千里路”,UCB暑期项目交流感悟
  • 时间:2018-09-28国际学院字体:[ ]点击:
  • 回想起来,开始申请海外交流的事儿应该是在去年2月份其实春节前我就知道了国际学院与SAF合作的UCB SUMMER SCHOOL项目,当初我也是犹豫了很久,但因为对这所世界顶尖大学著名的哈斯商学院仰慕已久,开学时才赶在截止日期前向涉外科老师确定了要去。由于时间紧迫,但它并不要求托福雅思成绩,提供四六级成绩便可申请,于是便满怀期待地递上申请。事实证明我做了一个非常正确的选择。虽然回国后拖了一年才有空写这篇感悟,但这也给我再次回忆的过程,我会把最重要的部分分享给学弟学妹们,希望对你们有所帮助。

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         为了不和学校期末考试时间冲突,我选择报名的是SESSION D5个学分的限制,上课时间只有六周,但是要学完整个学期的课程,所以我选了一门难度较大的专业课Macroeconomic Analysis for Business Decisions另外一门则选了看上去难度相对较低但实用性比较强的Business Vocabulary

    由于学校放假时间等因素,我们在飞抵旧金山的第二天就要开始上课,刚到的时候非常忐忑,下午拿着地图去找明天要上课的地点——哈斯商学院,发现UCB校园有一些区域正在施工,道路曲曲折折,而且一直是上坡,一群没倒时差的路痴找了大半个小时才找到了第二天上课的地方:Andersen Auditorium

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    美国的教科书异常昂贵,特别是专业类书籍,所以我先买了PDF版本,好在教授并没有强行要求带课本上课,他会把每节课的PPT都放到你的账号里对应课程中,方便你预习和复习。宏观经济分析这门课是有TAteaching assistant)的,TA在每周五会和我们有一个Discussion,有些类似于国内大学的习题课,但会更注重相互之间的交流,有什么其他情况或者问题都可以发邮件与TA交流;教授每周也会有固定的Office Hour来与同学交流答疑。

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    学术上,来这儿之前的想法是美国的学习氛围比较轻松,而且时间这么紧张的Summer school应该不会给学生很大压力。但是当我打开课程系统教学大纲的时候惊呆了,真的是毫不放水的一整个学期的教学内容。每节课前的阅读材料算下来有厚厚一叠,想要看懂理解这些材料谈何容易,而且课后还需要你在极短的时间内复习总结并完成作业,且作业量很大。如果你偷个懒后面的进度就完全跟不上了,所以我们House常有挑灯夜战的情况发生。

    另外一门我本以为压力比较小的课,结果发现跟我想的也不是一回事。课堂上必须进行互动,随机抽组进行Team Work,每节课上一次Quiz,课后作业需在规定时间内在网上提交,教授批改后会给你发送对应成绩以及评语。期末考试内容是选择一家跨国企业并做一个关于其特色和成功原因的Presentation,所做PPT提前网上提交供教授预审,其对于PPT的打分也会影响最终的成绩。正式考试时每人严格规定15分钟的限制并录像,要求准确把握时间,并以同组成员对你的打分作为最后成绩的参考依据。

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    下面是我总结的一些美国大学和中国大学在教学方面的几点不同 
         第一:美国老师几乎都是脱稿讲课,很少照本宣科的念书或者PPT,例如我选的那门金融课上教授会一直在阶梯教室里边走边上课,在遇到重难点的时候才会回到讲台,给出不同的Assumption,然后在PPT原有的基础图表上进行相应的改动来帮助我们更加深刻地理解。
         第二:当每一小节讲完时,老师都会问一句:Do you have any question so far?他很在意他讲的过程和学生的接受程度。如果有同学提出了问题教授也会非常耐心地重新讲解,在确定我们没有问题之后才会进入下一节的教学。
        第三:每门课都会有一个Office Hour提供给学生来和老师交流,不管是学习上生活上,如果你错过了office hour,你也可以通过邮件和老师预约双方都合适的时间。在学校学习平台你的个人主页上,点击老师头像或者下方邮箱链接就可以了,非常方便。国内大学的情况是生活上的事情不敢找老师交流,课程上的问题要么留到下次课上问,或者有的老师会给你邮箱,但是也不会很快回复。
         第四:课上小组讨论活动比国内的更多更热烈。美国同学上课异常活跃,中国学生由于儒家文化传统的束缚和提倡师生辈分差异,则显得比较内敛。美国大学课程氛围非常自由、轻松,这一点和中国不同,譬如学生有问题可以随时举手示意,老师就会很配合的停下来聆听,并耐心解答。更有甚者在老师还在讲课的时候就直接发问,而这时老师竟然没有丝毫被冒犯的感觉,会很耐心地开始解答问题。
        第五:每节课都有经过耐心准备的辅助材料(Handout)来配合教学,或是案例分析题目,或是老师整理的每节课教学内容环节或大纲。课后要求学生自己去阅读的Paper也更多,课堂只是学习这门课程的一个部分,最重要的还是听懂课后自己多加钻研。因为你会发现,最后的考试难度和课堂上讲解的难度是完全不一样的,只有课后下了苦功夫的同学才能拿到比较理想的成绩。
     加州大学伯克利分校,多少学子渴望的学术天堂。而当你真正踏上那块土地时,哪怕你并不真正属于这里,也会静下来躁动的心情,这也许就是他们屡创学术高峰的原因吧,让自由之风永远吹拂的他们真正会给你带来一种说不上是崇敬还是敬畏的感觉。

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     虽然美国的整体治安并不是很好,街上的流浪汉和弥漫的大麻味会让你刚去的时感到不安与恐惧,公交车地铁一等就是半个小时也会让你非常不适应。但当你逐渐融入到那个环境中,享受世界名校给你提供的丰富资源的时候,你就会真正认识到:我这趟是来得值得的。
            最后,我的总结是读万卷书,行千里路。我觉得能在求学生涯中,有一次出国进行国际交流的机会,还是很有必要且很有帮助的。特别是对于那些对自己能不能适应国外生活和教学模式持怀疑态度的同学们来说,这种短期项目是一个很好的体验机会。把自己的视野打开,把胸怀放大,在思考问题的时候,就不会固步自封,患得患失,你也会从这次经历中更加清醒地认识到最适合自己的求学之路。

     

    李函忆 (2014级国际会计1)