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国际学院学生助教(TA)工作条例

本条例所称“教学助理”(Teaching Assistant, 简称助教或TA),是指本校在学学生协助教师进行教学活动,分担作业批改等部分教学工作量的学生助理。
设置助教的课程为部分主干课程,包括学科基础课(如数学类课程,经济学等)和部分学科专业课程。每学期具体课程由国际学院认定。

各位TA:本学期即将结束,请各位助教认真填写121学期国际学院助教工作考核表,并撰写工作总结。具体要求如下: …[详细]

近日,我院进行了122学期的助教选拔,各课程组采用了形式各异的选拔方式。其中,微观经济学助教选拔又有新举措。由于申请者众 …[详细]

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分享,不仅是一种能力,更是一种品格。分享,是我们成长的助推器。助教者,助教师,助学生,助学风。在学习中分享,在分享中学习,提高自己,助力他人。

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i学习 i分享:助教习作的三个层次

 
  第一层次:个人工作经验总结

  协助教师批改学生课后作业是助教最基础的工作。每次批改作业后应有总结、有归纳,梳理一下作业中反映出来的问题,反馈给任课教师

    范例:听力助教每周report及作业完成情况(熊博)

 
 
 
 
  第二层次:课程组内部交流

  结合自己的学习体验、批改作业的积累和与同一门课程助教团队之间的探讨,对这门课程的学习谈谈自己的认识,对这门课的重点、难点、学习方法发表自己的见解。

    范例:学习《经济学》课程的心得(陈草)

 
  第三层次:课程组之间的交流

  不同课程的助教团队之间进行探讨,发挥各自所长,加强不同课程知识点的融会贯通,不断提高自己“双语+专业”的复合型技能,带动更多的同学体验学以致用的乐趣。

   范例:解读《瑞士被它的货币走强所吓》(数理经济小组)
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