1.课程体系是人才培养方案的核心内容，课程实施是实现专业人才培养目标的重要途径，课程质量是衡量教学质量的重要指标。因此，构建科学、合理、高质量的课程体系是保证人才培养质量的关键环节。为构建科学、合理、高质量的课程体系，我校确立了“3+7+x”的主干课程建设模式。

2.“3+7+x”专业主干课程（以下简称“3+7+x”课程）是实现各专业人才培养目标所必须的重点课程。“3+7+x”中的“3”指每个学生必须掌握的3门通识必修课程（大学英语、数学或大学语文、计算机应用基础）；“7”指每个学生必须掌握的7门学科基础课程，课程的选定应根据本专业领域教学指导委员会确定的核心主干课程和参考国内外著名大学相同专业课程的基础上，按照本专业人才培养目标进行确定；“X”指每个学生必须掌握的5门左右深化专业知识，拓展专业知识面的专业方向课程。

3.教务处对“3+7+x”课程的教学班人数进行总体控制。英语课和实践性课程按小班上课，班级容量最大不超过60人。理论课程的班级容量也不能超过120人。教务处将对主干课程班级容量情况每学期进行一次通报。

4.要适当加大“3+7+x”课程的教学时数（学分），并根据课程特点安排课堂答疑及习题课时间。对增加课时并安排课堂答疑的“3+7+x”课程，督导组、教务处、课程所属学院将加强检查与监督。

5.延长“3+7+x”课程的考试时间。对学生学习“3+7+x”课程效果的考核由教务处统一组织实施，可以考试，也可兼用其他灵活的方式。其中由教务处统一组织的书面考试时间延长至150分钟或180分钟。

6.“3+7+x”课程不设补考，修读不合格的学生必须申请重修。

7.学生“3+7+x”课程成绩与学士学位挂钩。学生“3+7+x”课程加权平均成绩在毕业加权成绩中占70%的比例，其他科目成绩在毕业加权成绩中占30%。学生的毕业加权成绩必须达70分才能取得学士学位授予资格。毕业加权成绩用下述公式计算：毕业加权成绩=“3+7+x”课程加权平均成绩×70%+其他课程加权平均成绩×30%。

附录：各专业专业主干课程设置表 

国际会计专业主干课程设置表

国际商务专业主干课程设置表

国际金融主干课程设置表